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【“2020年教師節征文”系列之三】立足本職 扎實工作

日期:2020-09-08作者:圖書信息中心來源:系統閱讀次數:字體:[] [] []

做好本職工作  助力學校信息化建設發展

一轉眼,在廣職工作已有兩年。這兩年里,加強網絡安全建設、參與學校的“智慧”校園建設、研究網絡安全政策標準是我的主要工作任務。而加強網絡安全建設則是我工作中的重中之重。為解決學校關鍵業務系統的安全防護問題,在擬定學校關鍵業務系統實施三級等級保護與服務項目方案的過程中,我與團隊其他成員一道,通過對網絡安全等級保護新標準的學習和研究,結合學校現狀,制定了以設備采購為主、增加安全服務為輔的初步方案。我們還針對出現問題的關鍵業務系統,積極與管理部門溝通需求,比對各廠商軟硬件相關參數,制定并完善了業務系統升級改造方案。這些方案最終通過了專家論證和學校審定。目前,根據這些方案進行建設的項目正在有條不紊地實施中。

廣職是我家,發展靠大家。于我而言,自當任其職,盡其責,在信息安全員這個崗位上,刻苦鉆研,盡心盡責,全力做好本職工作,為推動學校信息化建設發展,保障學校信息安全,助力學校“雙高”建設,為廣職院燦爛美好的明天貢獻自己的一份力量。(圖信中心  胡穎)


心中有火·眼中有光·腳下有路

在校外的調研與交流中,我是廣職的小楊;在學校的長輩與同事眼中,我是圖信中心的小楊;在學校的學生們眼中,我是圖信中心的小楊老師。

小楊畢業進入職場整2年,仔細回想起來,白天的工作常規且繁瑣,許許多多夜晚的工作記憶卻格外鮮明——晚上和同事們整理急要的文件,晚上守在打印店里確保活動宣傳材料的及時“出爐”,晚上一遍一遍地修改活動上的講話稿,晚上安慰比賽失利的學生說到口干舌燥……

這些夜晚的記憶是白天工作的延續、負責和落實。通過這兩年工作的歷練,我更加認可國家大力發展職業教育的重要性以及國家倡導工匠精神的重要性,我深深地感覺到,職業教育天地廣闊,大有可為,大有前途。

在奔涌的“后浪”之中,我只是一朵小小的“浪花”,但我希望能一直做到心中有火,眼中有光,腳下有路。(圖信中心 楊沁)


在奮斗中綻放光彩

——度過的第三個教師節小記

金秋九月,丹桂飄香。又是一年一度的教師節,在這個屬于我的第三個教師節里,我感慨萬千,言不知所起。

2017年畢業后,我懷著對教育事業的滿腔熱忱和對美好未來的憧憬來到了廣西職業技術學院。

入職第一個月我接手了一份“棘手”的工作——兼任校史館講解員的指導老師。學生講解員雖然都經過了嚴格的層層篩選,但由于不是所有講解員都來自播音主持專業,有些甚至是貧困生,所以在普通話發音、接待禮儀等技能上水平參差不齊,心理特質也各不相同。“作為新人我能帶領好這么重要的隊伍嗎?只比我年小幾歲的學生會聽我的話嗎?”是我一直擔心的問題。

在領導和老教師的幫助、鼓勵下,我慢慢建立了信心,用心從老教師那里汲取成功的經驗,自己也不斷摸索指導、管理的方式和風格。我嚴格要求每位學生,規定新入選的講解員都必須在規定時間內把全館解說詞記熟,在背稿的同時還要求他們每晚貼墻站立半小時,以調整儀態站姿,最后再針對每個人的不同問題一一糾正,給予他們鼓勵和信任。

不知不覺,我已帶出了四屆講解員,聘用結束時看到他們高興激動地接過紅燦燦的聘書,我也不由自主地為他們感到驕傲,這份滿滿的成就感和滿足感不是庸碌一生能夠比擬的。如今,不管是新生入館教育、校友來訪,還是諸如職教周、東盟職教論壇等大型活動,學生講解員們每次接待都能得到領導和嘉賓的一致贊許,有些嘉賓了解到部分講解員是非播音主持專業、非旅游管理專業后,發出了由衷的贊嘆。

路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。我的教師職業之路還很漫長,我將堅持最初的那份信念,時刻給自己“充電”,始終保持清醒的頭腦,銳意進取,讓生命在奮斗中綻放絢麗的光彩。(圖信中心  韋慧梅)

我與圖書館共成長

“我心里一直都在暗暗設想,天堂應該是圖書館的模樣。對于我來說,被圖書重重包圍是一種非常美好的感覺……”博爾赫斯這段話道出了圖書館的神圣使命和重要作用。

在圖書館工作將近2年的時間里,我主要負責信息素養、電子資源管理、閱讀推廣等工作。這些看似簡單的工作,除了需要扎實的理論知識及專業素養外,還需要具備如學習能力、計算機能力、創新能力、寫作能力等多方面的技能。這些技能不僅是工作崗位的需求,更是數字時代對我們年輕一代提出的要求。

時代在發展,社會在進步,知識在持續更新。作為一名圖書館人,只有樹立終身學習的理念,不斷提高自己的數字素養能力,才能為即將到來的人工智能時代做好準備,也才能為更好的服務讀者做準備,能夠進入圖書館工作,實在是人生一大幸事。(圖信中心  覃山芳)

(編輯:鄧洪燕  審核:張妍  校對:陸仕臣)


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